泊頭職業學院

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    學院于1925年9月建校，時為譽有“滄州黃埔”之稱的泊頭師范學校。
    2000年7月更名為滄州師范泊頭分校，開始招收全日制�？粕�，舉辦大學�？平逃�。
    2007年12月經河北省政府正式批準成立泊頭職業學院。 
    建校九十年來，為河北乃至全國培養了大批優秀人才，其中不乏國家高級領導干部、科研人員和數以萬計的優秀人民教師，為中國的建設和教育事業做出了令人矚目的貢獻。

地理位置

    學院坐落于素有“中國鑄造名城”、“汽車模具之鄉”之稱的河北省新興城市——泊頭市，東臨渤海，北依京津，南接齊魯，104、106國道、京福高速、石黃高速、京滬鐵路、京滬高速鐵路等交通干線縱貫全市。學院東距泊頭火車站、泊頭汽車站均不足2公里，校門口有多條市區公交線路通行，交通方便，地理位置優越。

    校本部位于泊頭市中心繁華地段，占地46萬平方米 ，建筑面積17.6萬平方米。建有4棟教學樓、3棟實訓樓、9棟學生公寓、4座大型學生餐廳、圖書館、辦公樓、科技樓、藝術樓、大禮堂、體育觀禮臺和高標準運動場。學院教學科研環境優越，固定資產總值4.5億元，擁有設備齊全、條件完備的各類實驗室及專業教室，圖書館紙質圖書保有量達到43.8萬冊，電子圖書達到15萬冊，配有先進的圖書電子管理系統。校園環境優美，綠化率達40%以上，綠樹蔥蘢，芳草含碧，百花飄香，亭臺樓閣掩映其間，被河北省政府命名為花園式學校、省級綠色學校，是興學育人的理想場所。
“十三·五”期間，學院將加大基礎建設的投資力度，除繼續完善實訓設備、專業書籍、加強校園文化建設等方面外，學院還將加強校園信息數字化建設的整體設計，以信息數字化資源建設及其應用為核心，建立科學高效的信息數字化運行機制，打造智能化、信息化、數字化校園。建立覆蓋全院的無線網絡接入系統，實現校園網絡覆蓋率100%。整合資源，建設全院統一的大數據平臺，實現全院無紙化辦公。建立起各應用系統間數據交換、協調、共享的大數據庫，2017年前將完成信息數字化建設，建成業務信息高度共享的數字化校園。

辦學理念

   “依法治校、民主管理、以人為本、科學發展”


    以教育類專業為主導，信息機械類、經濟管理類專業為輔翼，以藝術類專業為補充，以成人繼續教育為新增長點。服務于京津冀一體化，服務于2025中國制造，服務區域經濟發展，立足滄州及渤海新區，面向全省，輻射環渤海區域，堅持應用型、開放式、有特色、高水平的辦學定位，構建多元化教育體系。深化教育教學改革，做好校企聯辦、工學結合，大力推進學生素質拓展、強化學生就業技能培養，重視學生的就業指導，努力做到學院有特色、專業有特點、學生有特長，培養一專多能的復合型高等人才。學院大力弘揚“品德至上、技能寶貴、勞動光榮、創造偉大”的時代風尚，促進高等職業教育科學、有序發展。

師資力量

    學院師資力量雄厚，近年來不斷引進高層次人才和優秀教師，截至目前共有教師352人 ，其中來自各行業一線的兼職教師48人，擁有高級職稱的教師75人，博士1人，碩士學位82人。教師們來自于全國15個省、市，畢業于南開大學、吉林大學、北京師范大學、河北大學、西南大學、白俄羅斯音樂學院、日本早稻田大學等在內的近70所大學，實現了教師思想、文化、學術的大融合。學院大力開展“職業教育論壇”、“青藍工程”、“青年教師教學技能大賽”，加強教師的培訓和培養，鍛造了一支“結構合理、師德高尚、關愛學生、業務技能嫻熟”的教師隊伍，保證了教育教學的質量。其中雙師型教師達到33%，河北省“三三三人才工程”二層次人才1人，滄州市專業技術拔尖人才6人，特級教師3人，另有3人成為曾憲梓基金獎獲得者。

專業建設

    學院現設學前教育系一部、學前教育系二部、機械信息工程系、經濟管理系、繼續教育中心等教學機構。開設飛機機電設備維修、空中乘務、工業機器人技術、機電一體化技術、機械制造與自動化、模具設計與制造、汽車制造與裝配技術、藝術設計、室內藝術設計、動漫制作技術、視覺傳播設計與制作（UI設計方向）、計算機網絡技術（含網站開發與設計，軟件編程，數字營銷，web前端軟件開發四個方向）、會計、電子商務（含跨境電商，淘寶電商運營兩個方向）、市場營銷（含互聯網營銷，互聯網品牌策劃兩個方向）、物流管理（含企業電商運營管理，物聯網運營管理兩個方向）、旅游管理、小學教育、學前教育等近30個專業（方向）。 現有全日制在校生6500余人，其中物流管理、藝術設計為中央財政重點支持發展專業，學前教育、計算機網絡技術、會計、藝術設計為學院骨干專業，學前教育專業為學院特色專業。

   學院按照“重點突出、特色鮮明、資源共享、優勢互補、協調發展”的思路建設重點專業和特色專業，到2020年力爭形成具有鮮明特色的3—5個專業群，以此提升專業內涵，提升專業核心競爭力�！笆�三·五”期間，專業設置數量將達到25個左右。力爭1—2個專業建成省級重點專業，5個以上專業成為院級重點專業和特色專業。